Cursus kwantitatieve methoden voor organisatiediagnose

Doel
Deze cursus gaat in op het toepassen van wetenschappelijk, kwantitatief onderzoek binnen organisaties. Organisaties worden vanuit verschillende disciplines onderzocht, die zich elk op verschillende onderdelen van organisaties richten. In deze cursus staan de houdingen en gedragingen van medewerkers, leidinggevenden en managers centraal.

Onderwerpen

Het herkennen van zwaktes en sterktes van de organisatie. Hier wordt het onderwerp van onderzoek afgebakend, oftewel waar kijk je als organisatieonderzoeker naar. Dat kan een veelheid van onderwerpen zijn, zoals ziekteverzuim, verloopintentie, conflicten, organisatiecriminaliteit, Organizational Citizenship Behavior (Burgerschap), arbeidstevredenheid, organisatiesolidariteit, sociaal kapitaal, integriteit, leiderschap, et cetera. Deze onderwerpen geven een indicatie geven van functioneren van de organisatie. In de loop van het onderzoek kunnen ze zowel de afhankelijke als de onafhankelijke variabele(n) zijn, dat wil zeggen datgene waarvoor een verklaring wordt gezocht of de kenmerken die onderzocht worden omdat zij op hun beurt gevolgen hebben voor de organisatie.

Het opzetten en uitvoeren van organisatieonderzoek. Na het vaststellen welke onderwerpen het uitgangspunt vormen voor de organisatiediagnose, is de vraag op welke wijze zij te onderzoeken zijn. Daarvoor wordt in deze cursus gebruik gemaakt van twee verschillende methoden van sociaal wetenschappelijk onderzoek, namelijk vragenlijstonderzoek en vignettenonderzoek. Vragenlijstonderzoek is een vaak toegepaste vorm van onderzoek door organisatiewetenschappers. Deze methode bestaat eruit aan de hand van gestructureerde vragen de opvattingen en gedragingen van mensen vast te stellen en deze te relateren aan andere kenmerken van de organisatie. Vignettenonderzoek is een vorm van experimenteel onderzoek waarbij met gebruik van denkbeeldige situaties (vignetten) kan worden vastgesteld welke omstandigheden invloed hebben op de houdingen en gedragingen en wat de mogelijke gevolgen zijn van organisatieveranderingen. De twee methoden vullen elkaar aan omdat vragenlijstonderzoek een globaal beeld geeft van de huidige, feitelijk, situatie en vignettenonderzoek dieper ingaat op het verklaren van die situatie en de gevolgen van verschillende toekomstscenario’s kan bekijken. Hoe de methoden in hun werk gaan wordt in de cursus behandeld en geoefend.

Het analyseren van de data en het ondersteunen van organisatiebeleid met onderzoeksresultaten. Met de vragenlijsten en vignetten worden kwantitatieve gegevens verzameld die vervolgens geanalyseerd dienen te worden voordat zij tot een organisatieadvies kunnen leiden. De eerste stap is het samenvatten van de data met gebruik van beschrijvende statistiek. Gemiddelden en grafieken voor verschillende groepen (functiegroepen, afdelingen, leeftijdsgroepen) geven een eerste inzicht. Verbanden tussen verschillende variabelen worden vervolgens onderzocht aan de hand van correlaties en regressieanalyses (meer geavanceerde statistische analyses zijn mogelijk maar vallen niet binnen deze cursus). Ten slotte komt aan de orde op welke wijze de gevonden resultaten te interpreteren zijn en welke gevolgen zij hebben voor het organisatiebeleid en wordt ingegaan op het rapporteren van de resultaten.

Inhoud
Dag 1
Inleiding. Wetenschappelijk onderzoek en toegepast onderzoek. Gedrag in organisaties en het vaststellen van indicatoren. Methoden van organisatieonderzoek. De vraagstelling van een onderzoek. Vragenlijstonderzoek (achtergrond, keuze van variabelen en items, meetniveaus, vragenlijstconstructie, et cetera). Vignettenonderzoek (achtergrond, keuze van vignetten, uitvoeren van vignettenonderzoek, et cetera).

Dag 2
Beschrijvende statistiek. Statistische analysetechnieken voor het vaststellen van verbanden (correlaties en regressieanalyse). Interpreteren en rapporteren van resultaten. Computerpracticum waarin geoefend wordt met het analyseren van een vragenlijstonderzoek en rapportage.

Dag 3
Vaststellen van sterke en zwakke punten van het functioneren van de organisatie. Voorstellen voor organisatieverandering (behouden van sterke punten en aanpakken zwakke punten) aan de hand van gevonden resultaten. Koppelen van vraagstelling aan onderzoeksuitkomsten en het schrijven van een onderzoeksrapport. Computerpracticum waarin geoefend wordt met het analyseren van een vignettenonderzoek en rapportage.

Doelgroep
De doelgroep bestaat uit (personeels)managers, organisatieadviseurs en beslissers die gedurende het onderzoek optreden als gesprekspartner.

Vereiste voorkennis
Basiskennis statistiek.

Cursusdata
De cursus kwantitatieve methoden voor organisatiediagnose wordt alleen In-Company gegeven. (op een locatie van uw keuze). In overleg wordt het aantal deelnemers van uw organisatie bepaald en past Tridata de cursus aan uw specifieke wensen.

Kosten
Neem voor een maatwerkofferte contact op met Tridata.

Cursuslocatie
Laan Copes van Cattenburch 62, Den Haag

Docent
Dr. F. (Ferry) Koster
Dr. F. Koster is Universitair Hoofddocent Arbeid, Organisatie en Management aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. Daarnaast is hij als onderzoeker verbonden aan het Amsterdams Instituut voor ArbeidsStudies van de Universiteit van Amsterdam en de afdeling Economie van de Faculteit de Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Leiden. Dr. Koster heeft ruime ervaring in het uitvoeren van empirisch onderzoek en publiceert veelvuldig in nationale en internationale tijdschriften.

Aanmelden | Brochure

Terms & Conditions | Privacy Policy | Disclaimer